• Edukacja biologiczna

           

          Koncepcja pracy SP6

           

          Zdrowie to nie tylko całkowity brak choroby, czy kalectwa, ale także stan pełnego, fizycznego, umysłowego i społecznego dobrostanu (dobrego samopoczucia).

          Definicja szkoły promującej zdrowie

          Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną:

          • systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej,

          • wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie.

           

          Koncepcja Szkoły Promującej Zdrowie

          Zdrowie uwzględnione jest w polityce i koncepcji szkoły– w podstawowym dokumencie określającym koncepcję pracy lub rozwoju szkoły.

          Szkoła podejmuje działania dla umacniania zdrowia i dobrego samopoczucia uczniów i pracowników.

          • Środowisko społeczne szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów i pracowników

          • Środowisko fizyczne szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów i pracowników

          Środowisko to obejmuje: teren szkoły i jej otoczenie, budynek, jego pomieszczenia i wyposażenie, mikroklimat, organizację zajęć, posiłków, obiekty i sprzęt do rekreacji i aktywności fizycznej.

          • Rozwijanie umiejętności dbałości o zdrowie i kompetencji do działania uczniów i pracowników

          • Tworzenie związków społecznych z rodzinami uczniów oraz ważnymi osobami/grupami w najbliższej społeczności.

          • Współpraca z pracownikami medycznymi –pielęgniarką szkolną i innymi osobami/placówkami medycznymi sprawującymi opiekę zdrowotną nad uczniami (w tym nad uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych i zdrowotnych) i pracownikami

             Standardy szkoły promującej zdrowie 

          1.  Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja  sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz skuteczności i długofalowości tych działań

            2. Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów.

          3.Szkoła realizuje edukację zdrowotną i program profilaktyki dla uczniów, nauczycieli i innych

          pracowników szkoły oraz dąży do poprawy skuteczności działań w tym zakresie.

          4.Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów,

          nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami.

           

           

          Skład zespołu do spraw promocji zdrowia:

           

          1.p. Halina Sypka-Dyrektor Szkoły

          2.p. Anna Aponowicz- koordynator,-n-l biologii

          3.p. Katarzyna Rajtar-Graczyk –pedagog

          4.p. Barbara Goździk-pielęgniarka

          5.p. Paulina Bujalska-psycholog

          6.p. Aleksandra Kowanek n-l wych-fiz.

          7.p. Krzysztof Kaźmierczak n-l wych-fiz.

          8.p. Michał Basta- n-l wych-fiz.

          9.p. Tadeusz Obiedziński-n-l informatyki

          10.p. Igor Krawczyk – n-l informatyki, religii

          11.p. Dorota Hajduk- n-l geografii

          12.p. Piotr Zagórski-n-l chemii

          1.3.p. Krzysztofa Plucińska-logopeda,n-l języka polskiego

          14.p. Joanna Sujecka- n-l plastyki

          15.p. Romana Kręźlewicz n-l techniki