Malowanie flagi Wielkiej Brytanii, malowanie autobusu i śpiewanie piosenki – klasa 1A i 1B
Filmik, karty pracy na temat dnia języka angielskiego oraz quiz na platformie Kahoot – Klasa 4A
Karty pracy na temat dnia języka angielskiego oraz quiz na platformie Kahoot – Klasa 5B
Karty pracy na temat dnia języka angielskiego oraz quiz na platformie Kahoot – Klasa 5C
Realizacja programu w Szkole Podstawowej nr 5 w Zgierzu w roku szkolnym 2019/2020
W roku szkolnym 2019/2020 Szkoła Podstawowa nr 5 w Zgierzu przystąpiła do rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii infromacyjno-komunikacyjnych – „Aktywna Tablica”
Cel Programu:
Głównym celem Programu jest umożliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy dydaktycznych, wybranych przez szkołę zgodnie z jej zdefiniowanymi potrzebami oraz podniesienie kompetencji uczniów
i nauczycieli przez zmianę sposobu myślenia o możliwościach wykorzystania nowych technologii.
Cel główny Programu będzie realizowany przez cele szczegółowe:
- rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli, w szczególności
w zakresie posługiwania się TIK w procesie kształcenia lub uczenia się; - kształtowanie kompetencji społecznych i twórczych uczniów, w tym umiejętności pracy zespołowej;
- wspieranie innowacyjnych metod pracy;
- wykorzystanie w praktyce szkolnej zastosowań w różnych konfiguracjach pomocy dydaktycznych
do realizacji programów nauczania z wykorzystaniem TIK;
Podjęte działania w programie „Aktywna tablica”
W ramach udzielonego wsparcia finansowego zostały zakupione:
- tablica interaktywna bez projektora ultrakrótkoogniskowego – 2 szt.
- projektor – 2 szt.
- głośniki lub inne urządzenia pozwalające na przekaz dźwięku – 2 szt.
Razem koszt zakupu pomocy dydaktycznych – 14000,00 zł
Kwota przyznanego wsparcia finansowego na zakup pomocy dydaktycznych – 14000,00 zł
Kwota wykorzystanego wsparcia finansowego – 14000,00 zł
Wartość rzeczowa wkładu własnego – 3500,00 zł
Wykorzystywanie Technologii Informacyjno – Komunikacyjnych w szkole.
Nauczyciele coraz chętniej sięgają po nowoczesne środki nauczania, głównie w postaci monitorów oraz tablic interaktywnych, stanowiących obecnie niezastąpione narzędzie wzbogacające proces edukacyjny
w obraz i dźwięk oraz umożliwiające uczniom interaktywne działanie.
Wspierające proces dydaktyczny narzędzia TIK uznawane są w szkole za najbardziej skuteczne, gdyż uczestnicy zajęć wykazują większe zainteresowanie, bardziej skupiają się na omawianych, czy prezentowanych zagadnieniach. Uczniowie nie zawsze są zobligowani do robienia notatek, dzięki możliwości zapisu i udostępniania treści z lekcji w wersji cyfrowej. Stosowane przez nauczycieli narzędzia dają lepsze możliwości wykorzystywania nie tylko filmów, czy programów multimedialnych, w tym multibooków, ale również wielu innych środków dydaktycznych w formatach cyfrowych, zgłębiających problematykę zajęć. Dzięki możliwości zapisu treści zapisanej na tablicy, nauczyciele chętnie wykorzystują
ją na zajęciach o charakterze powtórzeniowym.
Podczas zajęć z informatyki tablica interaktywna wykorzystywana jest do wspólnego, zbiorowego budowania programów poruszających obiekt na ekranie, a także robotów, umożliwiając wspólne działanie, którego wytworem jest napisany program, czy aplikacja.
Innowacyjne lekcje
Tablica interaktywna wraz z projektorem pozwala nauczycielom prowadzić innowacyjne lekcje
z wykorzystaniem najciekawszych dla uczniów programów interaktywnych, gier i materiałów multimedialnych. Dzięki tablicy interaktywnej nauczyciel prowadzi dynamiczną lekcję, podczas której oprócz zapisania niezbędnych informacji, może włączyć odpowiedni do tematu lekcji film czy zaprezentować zdjęcia. Liczne ćwiczenia interaktywne pozwalają sprawdzić poziom zrozumienia i zapamiętania lekcji. Dzięki tak prowadzonym zajęciom uczniowie nie są znudzeni, a wykorzystywanie programów, gier edukacyjnych i ćwiczeń interaktywnych sprawia, że uczniowie bardziej angażują się w lekcję.
Więcej na temat programu można dowiedzieć się na stronie : Ministerstwa Edukacji Narodowej – https://men.gov.pl/finansowanie-edukacji/aktywna-tablica/aktywna-tablica-zalozenia-do-projektu-programu-rzadowego.html
Lista zakupionych pomocy w ramach programu „Aktywna Tablica”
- Program multimedialny Spectrum Autyzmu PRO + tablet
- Program multimedialny Spectrum Autyzmu PRO Poziom 2 + tablet
- Logopedia PRO Mikrofon JTS
- Logopedia pakiet Gold PRO
- Logopedia PRO Mówiące Obrazki zestaw
- Program multimedialny Moc Emocji
- Program multimedialny Moc Emocji poziom 2
- Program multimedialny MatŚwiat PRO
- Program multimedialny Dysleksja PRO
- Program multimedialny Śmiało do szkoły
- Laptopy – do obsługi programów multimedialnych (u specjalistów)
- Monitor dotykowy jezdny
Wartość pomocy – 43.750 zł
Laboratoria przyszłości to projekt rządowy, który szkoła realizuje od września 2022 roku. Ma on na celu budowanie kompetencji kreatywnych i technicznych wśród uczniów. W ramach Programu szkoła otrzymała wsparcie finansowe na zakup wyposażenia technicznego niezbędnego do rozwoju umiejętności praktycznych wśród dzieci i młodzieży
w kwocie 126 300,00.
https://www.gov.pl/web/laboratoria/o-programie2
Zakupione pomoce dydaktyczne wykorzystywane są podczas uroczystości, zajęć dodatkowych, lekcji informatyki, techniki
i na innych przedmiotach. Podzieliliśmy je na kilka kategorii w zależności od możliwości ich wykorzystania:
- Sprzęt foto-video oraz nagłaśniający wraz z niezbędnym oprogramowaniem służącym do obróbki dźwięku i obrazu – wykorzystywany do rozwijania zainteresowań uczniów tematyką mediów oraz służący do nagrywania, odtwarzania
i przetwarzania dźwięku i obrazu. - Sprzęt do programowania i robotyki – rozwijający informatyczne zainteresowania uczniów z zakresu programowania i robotyki.
- Pomoce dydaktyczne do zajęć technicznych, sprzęty domowe – wykorzystywane do zainteresowania uczniów codziennymi zajęciami niezbędnymi w każdym gospodarstwie domowym.
- Meble potrzebne do wykorzystywania i przechowywania pozyskanych pomocy dydaktycznych.
- Sprzęt ochronny (BHP) służący do zabezpieczenia uczniów podczas zajęć z wykorzystaniem pozyskanych pomocy dydaktycznych.
Społeczność uczniowska Szkoły Podstawowej nr 5 w Zgierzu, wzięła udział w ogólnopolskiej akcji „Cała Polska czyta dzieciom”.
Myślą przewodnią owej akcji były wartości ukazane w książce „Z dzieckiem w świat wartości” Ireny Koźmińskiej i Elżbiety Olszewskiej. Dla klas starszych przewodnikiem były wartości moralne przedstawione w zbiorze opowiadań pod tytułem „Gorzka czekolada”.
Celem akcji było wspieranie prawidłowego rozwoju psychicznego, umysłowego i moralnego dzieci i młodzieży. Dlatego też uczniom czytali zaproszeni goście (rodzic, nauczyciel, starsza koleżanka czy kolega).
W klasach młodszych zorganizowano akcję pod hasłem „Czytamy ze słodziakami”. Dzieci słuchały fragmentów książki, rozwiązywały rebusy, zagadki, pobudzając przez to swoją wyobraźnię, ucząc się samodzielnego myślenia, ćwicząc pamięć i koncentrację.
Kolejną akcją było zorganizowanie szkolnego czytania z podziałem na role. Czytano „Moralność pani Dulskiej” Gabrieli Zapolskiej. Główne role powierzono uczniom klas ósmych. W ten sposób ukazali, że wspólne spędzanie czasu może być interesujące jeśli oparte jest o książkę, wspólne czytanie.
Ekopracownia w Szkole Podstawowej nr 5 w Zgierzu
Dziś czyli 31.08.2022 zakończyliśmy realizację zadania „Utworzenie ekopracowni w Szkole Podstawowej nr 5 w Zgierzu” sfinansowanej przez Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi i Miasto Zgierz. Koszt całkowity zadania to 54 055 zł, z czego kwota dofinansowania WFOŚiGW w Łodzi to 48 649 zł. W ramach zadania wyremontowano pomieszczenie gospodarcze i stworzono zaplecze do pracowni fizyko-chemicznej.
W sali zamontowano rolety zaciemniające i położono tematyczną fototapetę. Zakupiono i zamontowano monitor, który pozwoli wykorzystać interaktywne pomoce dydaktyczne.
W pracowni fizyko-chemicznej zamontowane zostało dygestorium. Remont zaplecza polegał na malowaniu ścian i sufitu, położeniu wykładziny, zamontowaniu oświetlenia oraz wymianie instalacji elektrycznej i wodno-kanalizacyjnej. Na zapleczu pracowni postawiono szafy, w których przechowywane są zakupione pomoce dydaktyczne, m.in.:
- Tor powietrzny z dmuchawą i licznikiem
- Zestawy do przeprowadzania eksperymentów uczniowskich z fizyki z zakresu:
- elektryczność,
- magnetyzm i elektrostatyka,
- optyka,
- dźwięk,
- ciepło,
- mechanika płynów i gazów,
- mechanika ciał stałych,
- Zestawy do przeprowadzania doświadczeń z chemii
- Pehametr cyfrowy
- Modele atomów
- Zestaw do badania jakości wody, gleby i powietrza
- Palnik Bunsera
- Statyw na probówki
Na drzwiach ekopracowni oraz zaplecza pojawiły się tabliczki informacyjne.
Powstała pracownia fizyko-chemiczna wykorzystywana będzie przede wszystkim na lekcjach fizyki
i chemii w klasach 7-8 oraz na zajęciach dodatkowych koła matematyczno-fizycznego oraz koła ekologicznego.
EKOPRACOWNIA
Otwarcie Pracowni Fizyczno-Chemicznej
26 października na pewno przejdzie do historii naszej szkoły. Tego dnia nastąpiło uroczyste otwarcie pracowni fizyczno-chemicznej. Dokonano przecięcia wstęgi będącego symbolicznym aktem oddania do użytku pracowni. Obecni na uroczystości goście Pan Prezydent Przemysław Staniszewski oraz Naczelnik Wydziału Edukacji i Młodzieży Urzędu Miasta Zgierza Pan Marek Lipiec zwiedzili nową salę oraz zaplecze, a następnie zostali zaproszeni do obejrzenia przygotowanych przez uczniów doświadczeń. Uczniowie: Maria Kosiewicz, Blanka Piotrowicz, Kamil Straszak, Szymon Kinel, Zuzanna Łuczak, Martyna Tomaszewska, Bartosz Tomas, Jan Ziarnik, Justyna Szewczyk przeprowadzili doświadczenia z wykorzystaniem zasobów pracowni. Nad przebiegiem ich działań czuwały panie Katarzyna Kubacka – nauczyciel fizyki oraz Emilia Migowska – nauczyciel chemii. Na zakończenie Pani Dyrektor Julita Skulimowska – Wilk podziękowała wszystkim osobom zaangażowanym w powstanie nowej pracowni. Sala fizyczno-chemiczna powstała ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Łodzi. Na koniec spotkania pełnego wrażeń na wszystkich gości czekał słodki poczęstunek.
